El problema que enfrentan los docentes
A veces caemos en la repetición mecánica de ejercicios. Planificar una clase de Matemática que realmente desafíe el pensamiento lógico requiere tiempo y creatividad.
Enfoque de Resolución de Problemas
La Matemática se aprende haciendo Matemática. El docente debe proponer problemas que los alumnos no sepan resolver de entrada, obligándolos a construir nuevas estrategias.
Pasos para planificar
- El Problema: Selección de una situación disparadora con sentido.
- Puesta en común: El momento más rico, donde se socializan las estrategias.
- Institucionalización: Cuando el docente formaliza el saber construido.
Ejemplo completo
Secuencia sobre "Cálculo Mental" para 2° grado: usar dobles y mitades para resolver sumas y restas complejas.